【本报讯】（时代商报记者谭晓刚）昨日，本报以《性教育，还是性？》为题，报道了沈阳市苏家屯一位小学五年级老师因为在学生中开展性教育调查而惹起家长非议一事，引起了社会的广泛关注。就小学开展性教育有无必要、如何把握中小学性教育尺度等问题，广大读者纷纷致电本报表达各自的意见。追踪调查

沈阳市皇姑区的一位中学校长告诉记者，该校早在一年前就对全校学生进行了一次有关获取青春期性知识途径的调查。结果表明，孩子们的性知识80％以上来自“书报、影视作品、电脑网络”；11％来自“别人的谈论”；从老师处获取的只占3％；听父母讲的更是寥寥无几。这位校长担忧地说，长期的性禁忌导致性神秘、性，加上社会不良风气的影响，越来越多的青少年的性知识“来不正”，这些渠道包括带、电脑网络，甚至还有着画面的“”。

沈阳铁二中德育科的韩贵武老师认为，利用多种渠道对中小学生进行系统的青春期性健康和性教育已经迫在眉睫。“有计划地对青少年搞好青春期性健康教育首先是学校的责任，这是一项社会系统工程。”

采访中，记者了解到，目前沈阳市青少年的性教育大多局限于初中二年级以上学生，而教育的内容主要在生理解剖方面。有关专家认为，在现实生活中，这远远满足不了中学生对性知识的需求。

来自沈阳市计生委的信息显示，沈阳地区的孩子出现第二性特征原来是在十二三岁，现在有的孩子十岁左右就出现了，早的才岁，小学五六年级里30%的男孩和女孩都有了性成熟的标志，初一是女孩性成熟的高峰，初二是男孩性成熟的高峰。然而，在被调查的初中学生中，40%的孩子不知道“月经”、“遗精”是怎么回事，大部分孩子不知道“女孩来月经、男孩有遗精就有了生育功能”。

此外，家庭对孩子性教育的现状也不容乐观。约30％的母亲在女儿第一次来月经之前，没有告诉孩子如何进行处理。许多家长都没有性教育经验，甚至自己就是性知识的文盲，或是被问及有关性的问题时，扭扭捏捏，说些似是而非、模棱两可的话，这样难以正确引导孩子，甚至会造成。

在今年6月份，沈阳市教育局对中小学生思想心理状况进行了一次问卷调查。结果显示，83.2％的学生否认当一个女生和一个男生单独来往就是在谈恋爱，1.5％的学生表示自己曾经暗恋过异性同学。可以说，沈阳市中小学生的青春期心理是比较健康的。

那么，什么样的性知识孩子们最想了解呢？记者从计生部门了解到，沈阳市初中生实施青春期性教育的基本现状显示，初中生最想了解的性知识依次为：青春期性生理知识、性心理知识、性健康保健知识、性知识、性病和预防以及避孕知识。措施

沈阳市代表、二中校长呼吁，应建立指导青春期性健康教育和生殖保健服务工作的领导机构，在中小学开设“青春期性健康教育课程”，还要把人口、计划生育、生殖健康服务、青春期性健康教育等工作融为一体，纳入社区工作之中。

可以先在中学开展青春期性健康教育，有条件时逐步扩大到小学高年级。把青春期性健康教育融入社区的生育文化建设，逐步建立学校、家庭、社区三位一体的组合机制。

沈阳市性健康教育研究会一位资深专家指出，性教育应从幼儿园就开始，成功的性教育应使不同年龄的人都充分享受与其年龄相适应的全部性内涵。目前许多家长和教师都存在着只要青少年一些性生理知识就可以达到性教育目的等片面认识，各学校在开设性教育课程时，普遍将之演变成单纯的性知识介绍和，内容笼统空泛使青少年对性的知识渴求得不到全部满足。

“家长和教师在讲授纯粹性生理知识的同时，要注重分成不同的年龄段，有针对性地给予正确的指导，国外对孩子进行性教育有一个日程，它根据孩子发育的不同阶段，如0—3岁、3—7岁、7—12岁、12—17岁，应该让孩子知道何种有关性的知识，都有一个详细安排。”

而教育研究院的一位专家则指出，中小学在实施性教育时必须注重对孩子的性教育，“缺少性的性教育是极其的。”他认为中小学开展性教育是件好事，但主要讲性生理知识有失偏颇，应该让孩子学会怎样尊重和关心异性，懂得怎样正确对待性活动，懂得怎样保持性心理的健康。“青春期性教育不仅仅是指性生理知识，还应包含性别教育、性健康教育、性心理教育、性美感教育、性教育等等。国内外事实表明，缺少性内容的性教育，后果是极其的。

全国中小学生心理健康教育总课题组组长、海军大连舰艇学院王加绵教授指出，父母是孩子性教育的启蒙老师，7岁之前的性教育，父母的作用无疑是最重要的。为了让孩子能发育成正常、健康、幸福的成年人，性教育的实施应越早越好。性教育是从性认识开始的，应该让孩子从小就懂得性是一件好事，正大的事，所以家庭中温馨和谐的气氛，父母之间及与子女之间的所有亲昵行为都是给孩子的最好的性教育。（来源：时代商报）